Saturday, July 25, 2026

這份來自「台灣科技媒體中心(SMC)」的專家意見文件,記錄了台灣國科會試圖打破「重量不重質」的量化評量迷思,將審查重點轉向「研究品質」、「原創性」與「實質社會影響」的改革方向,並收錄了專家顧正崙教授與黃貞祥副教授的精闢剖析。

 「如何改善台灣學術研究補助與審查制度」專家意見

https://smctw.tw/19544/

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這份來自「台灣科技媒體中心(SMC)」的專家意見文件,記錄了台灣國科會試圖打破「重量不重質」的量化評量迷思,將審查重點轉向「研究品質」、「原創性」與「實質社會影響」的改革方向,並收錄了專家顧正崙教授與黃貞祥副教授的精闢剖析。

從您提供的名單中,我隨機抽選了三位在社會學、哲學與科學史領域具有深遠影響力的思想家——馬克斯·韋伯(Max Weber)皮亞傑/皮埃爾·布迪厄(Pierre Bourdieu)與布魯諾·拉圖(Bruno Latour)——藉由他們的經典理論,來深入剖析這場臺灣學術體系的改革困境。


一、 馬克斯·韋伯(Max Weber, 1864–1920)

核心視角:官僚化、工具理性與「學術作為一種志業」


1. 「論文製造機」與官僚鐵籠

顧正崙教授在文件中指出,台灣學界長期將學者養成簡化為流水線般的「論文製造機」,過度聚焦於篇數與作者排序;而黃貞祥副教授也提醒,事無巨細的管控只會養出「應付檢查、不敢嘗試新事物的人」。

這完全呼應了韋伯對現代社會理性化(Rationalization)與官僚制(Bureaucracy)的警惕:

  • 工具理性的壓倒性勝利:當學術評量被簡化為可精確計算的點數與篇數時,「論文數量」便從手段變成了目的。學者陷入了計算績效的工具理性中,失去了對知識真理追求的價值理性。
  • 缺乏信任的官僚監督:韋伯曾指出官僚體系偏好可被量化的規則以進行管理。正如顧正崙所述,台灣因同儕互評難以發揮作用且不願得罪人,才極度依賴看似「客觀」的數字。 

2. 重申「志業」的時間尺度

黃貞祥倡議拉長經費支持的時間尺度(如3至5年),這正是韋伯在《學術作為一種志業》中所提倡的精神——給予研究者安靜「蹲馬步」、面對未知風險的空間,而不是用一年一審的行政指標磨滅對學術的熱情。


二、 皮埃爾·布迪厄(Pierre Bourdieu, 1930–2002)

核心視角:學術場域、符號資本與慣性(Habitus)

1. 學術場域(Academic Field)的遊戲規則

布迪厄認為學術界是一個爭奪「學術資本」與權威的競爭場域。文件中有兩個關鍵觀察:

  • 慣性的沉澱:顧正崙提及,當篇數不再被高度重視時,學者第一時間想到的還是「原創性要如何折算成點數或篇數」。 
  • 雙重制度的撕裂:黃貞祥與顧正崙皆強調,若國家補助提倡重質,但大學端升等考核依然「逐條清點篇數」,研究者將陷入左右為難的僵局。 

2. 為何改革常常「換湯不換藥」?

用布迪厄的理論來看,長期以來,「發表篇數」與「Impact Factor」已經積累成為臺灣學者最主要的符號資本(Symbolic Capital)。學者的行動慣性(Habitus)已高度內化這套遊戲規則。

如果只是國家層級發表「品質重於數量」的宣示,而沒有同步改變大學內部的職位升等、獎勵分配等場域資本兌換機制,行為者為了在場域中生存,自然會退回最保守的舊策略。


三、 布魯諾·拉圖(Bruno Latour, 1947–2022)

核心視角:行動者網絡理論(ANT)與科研基礎設施

1. 拆解「個人秀」迷思

黃貞祥副教授在建議中特別強調,政策應該關注長期被忽略的技術人力、資料管理與研究支援系統,將研究視為「團隊運動」而非英雄式個人秀。同時,顧正崙也提到昂貴儀器、技術與資源也是降低創新失敗風險的關鍵。

2. 異質網絡的建構

這與拉圖的行動者網絡理論(Actor-Network Theory)完全契合:

  • 非人類行動者(Non-human Actors)的重要性:科學知識的產出絕非單靠學者的「靈光乍現」,而是包含實驗室儀器、數據庫、技術試劑等無數非人類行動者與人類(工程師、技術員、行政)共同編織的異質網絡。
  • 地基的鋪設:如果評鑑制度眼睛只看得見「計畫主持人(PI)」,無視背後默默撐場的技術與行政網絡,就像拉圖所言,只看見黑盒子產出的結果,卻忽略了黑盒子內龐大的基礎結構,終將導致科研體系的地基年久失修。 

💡 總結與展望

結合這三位思想家的視角,文件所揭示的改革難題變得格外清晰:

  • 韋伯提醒我們:必須擺脫官僚量化監督的「鐵籠」,還給學者「志業」探索的自由與時間。 
  • 布迪厄警告我們:若不重構整個學術場域的符號資本兌換鏈(校內升等與國家補助對齊),學者的慣性將難以改變。 
  • 拉圖則指引我們:真正的科研創新不能只獎勵個人,更要投注資源於技術員、儀器與支援系統等完整的科學網絡中。 


--#互賴學 #Selfonomy

  

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